学术活动

哲学教育的关键问题
2022-01-06

来源:政法学院哲学系  供稿:      点击次数:  字号:【  

时间:2022.1.6 15:30-17:30

地点:线上(Zoom)

主讲人:Bettina Bussmann

主持人:谭笑

主办单位:政法学院哲学系

主讲人简介:

       2019年2月 萨尔茨堡大学哲学系副教授

       2014年10月-2019年2月 萨尔茨堡大学哲学系哲学教育专业助理教授

       2007年-2014年 德国汉堡私立学校哲学(5年级到12年级)与英语教师

       1990年-2005年 音乐记者工作

       2013年 卡尔斯鲁厄教育大学 哲学博士

       1988年-1992年 慕尼黑大学(LMU) 哲学、经济学与逻辑学/科学哲学硕士

主讲内容简介:

       哲学教学法是哲学领域中的新兴学科。在德语国家中,它的影响力日益强盛,既由于,哲学在教育系统的更低年级成为正式学科或交叉学科、且重要性日盛,也因为,激进的社会转型过程要求人们不断整合、反思(科学)知识。

       主讲人将概述哲学教学法在德语国家的主要任务(也适用于其他欧洲国家),介绍一些影响了教师教育、教学材料和教科书的主要模型与理念。其中,主讲人将对比分析方法与诠释学方法这两组理念,并解释它们对哲学教学的影响。并且,她将论证,随着诠释学的倾向持续占上风,现代科学的发现与方法,以及最新的哲学动向,鲜少得到应用(甚或得到关注)。一种基于问题的、重视生活世界与科学知识的、以学习者为中心的哲学教育亟待建立。