首都师范大学多年来坚持以转变教育思想、更新教育观念为先导，以培养学生创新品格、提高学生综合素质、提升学校教学质量为目标，积极开展教育教学改革。《首都师范大学2006－2010年事业发展规划》提出要继续坚持"加强基础，拓宽专业，注重实践，培养能力，提高素质"的教学改革思路。

　　我校自1992年开始进行校级教学研究立项工作，并坚持每一到两年搞一次。同时，我校还积极参加教育部组织的"面向21世纪教学内容与课程体系改革"和北京市教委组织的"高等学校教育教学改革立项"等项目的申报。目前我校在研的部级教改项目1项，市级教改项目18项，校级教改项目176项。这些项目对提高学校教学质量起到了很大的促进作用。为保证各级各类项目的顺利完成，学校每年划拨专款，提供研究经费，对于校级以上的项目，学校给予1:1的配套经费支持。近几年，学校支持“教改立项”的经费达600多万元。

　　
当前，学校教学改革的研究方向主要集中体现在教学模式与人才培养方案的研究与探索、学分制的推进、教学内容与体系的整合、教学方法与手段的改革、双语教学的尝试与探索等方面。

　　学校在总结1999年人才培养方案实践经验的基础上，2002年划拨200万元专款，开展了"教师教育培养模式"改革研究。2003年上半年，学校经过充分讨论、研究，通过了《首都师范大学本科生培养方案》、《教师教育人才培养模式改革方案》、《关于进一步完善学分制的实施方案》及《构建学习型组织、促进校园文化建设》等四个紧密相关的、新的人才培养方案。该方案体现出四大特点，即强化了基础教育、增强了通识教育、推进了学分制、突出了特色培养。

　　学校一贯重视教学方法与手段的改革，提倡多种形式的教学方式，鼓励教师积极应用"启发式、探究式"的教学方法，增加研究性、综合实践性教学，在教学中充分体现出学生的主体地位，达到教师与学生、学生与学生多边互动的效果。

　　为了支持广大教师运用现代化教学手段改革课堂教学，学校建成了全校统一的网络辅助教学平台-"首都师范大学网络学堂"和国内一流的数字化教学模拟实验室，开通了大学英语教学网站和计算机公共课教学网站，启动了多媒体教学课件和网络课程建设工程。学校现代化教学手段实现了跨越式发展。

　　所有这些成绩的取得使我们有理由相信，到"十一五"末，首都师大一定能基本形成国内一流水平的综合性教学研究型师范大学的框架。